漢字動畫《悠遊字在》溫馨故事

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《悠遊字在》–漢字的動畫教育家製作緣起,放眼全球,各國仍在上演「漢字熱」;立足台灣,我們跟孩子說不能輸在起跑點,所以十二年國教以「閱讀力」來培養孩子未來的競爭力。這些,當然都是重要的理由,但《悠遊字在》不僅如此,他不是一般「認字」的節目,而是講到漢字的核心—-「筆劃後面真正的意思」。只要孩子真正瞭解了每個字是怎麼來的、及背後意涵之後,他就會產生高度的興趣與動機,自己去探索漢字那廣闊的世界。


同時,漢字中蘊含著深厚的中華文化與道德意識,融入故事中後,更令人驚艷。舉個例子說,這是「福」字的甲骨文 :

2015-10-29-56318e42cface-220x265-489590表達的就是我們的先民,用「雙手」捧著「酒罐子」,向「神」祈求、感謝。所以,人生中真正的「福」澤,其實是來自於天上的,要想得到「天官賜福」,只要照著老天爺的話去做就對了!

神傳的漢字,就是這樣處處充滿了歷史、文化、甚至天機。他教導了我們許多做人、做事的準則,以及安身立命的方法,這也是當代教育帶強調的「品德教育」、「生命教育」。

讓孩子真正學懂漢字,給他能獨立探索未來的、帶的走的能力;讓孩子懂得珍惜生命、重視道德,更是他面對未來需要的態度!


●「請問毛筆爺爺在嗎?」
在「悠遊字在」的製播過程中,發生了許多可愛的故事,備增了我們的信心,也支持著我們繼續向前走。一天,一通來自澳洲的電話,想找「悠遊字在」主角之一「毛筆爺爺」,毛筆爺爺應該很高興他在海外已經有粉絲了,但是,這電話該怎麼接好呢?

那天,我接到一通電話,清脆的京片子:「喂,喂,我這裡是澳洲,請問您那是『悠遊字在』那兒是吧?」「是呀,請問找哪位?」「您等我一下子哈,」聲音漸遠:「找到了找到了,強強,你自己講,站這椅子上,對,就這樣。」「請問毛筆爺爺在嗎?」一個稚嫩的聲音。「毛筆爺爺?」我的眼睛瞬間開始冒星星—–動畫裡的主角,上哪兒找去呀?

還是,還是,先裝可愛吧:「底迪,找毛筆爺爺有什麼事啊?」「我要跟他講話,」稚嫩的聲音高興了。「講話哦,」我的星星越冒越多了,環顧工作室,救命啊!西施他們怎麼都不見了啊?「講話,哦講話,對啦,」我的舌頭打著結:「欸,毛筆爺爺出去了,他和小謙、文同他們出去了,」「我要跟他講話!」稚嫩的聲音帶著哭腔了。「有有有,底迪,他有在,他明天有在。」天哪我在講什麼啊?該死的東施、西施、老馬,回來一個也好啊!「強強不哭哦,媽媽跟叔叔講哦,來,你先下來!」

「欸叔叔啊,是這樣的,我這個小的呢,就強強,我買了『悠遊字在』DVD,是給他姊姊看的。結果這小子看上了,只要他一看哪,就黏在那裡動都不動,還要求反覆看,完了就要找毛筆爺爺,那根筋真憋不過來呀,您看咋辦啊?」「大姊,真的我也沒遇過這狀況,也不能說毛筆爺爺不是真的呀,」「那是,那孩子的憧憬就破滅了,對吧?」「對呀,」「要不這麼著吧,」媽媽想了一下:「請您找個人,用毛筆爺爺的口氣,跟他講講,說說話,聊一聊,行嗎?」

「欸,這樣OK!」「好,明天這時我再打來。對了,別忘了跟他說要刷牙,他不喜歡刷牙,每次都要哄他說,不刷牙毛筆爺爺不喜歡,他才願意的。」「好,沒問題!」

這件事情,最後的結局是怎麼樣呢?我們找了配音班中,配毛筆爺爺聲音的劉伯伯,用毛筆的口吻和語氣,和強強說話聊天,成了好朋友。只是,如果有一天,強強吵著要來台灣找毛筆爺爺時,該怎麼辦呢?哈哈哈!


●「我就像『悠遊字在』裡的樹木一樣」
「悠遊字在」DVD校園推廣期間,有許多令人感動的教學故事。常常和老師們交流到欲罷不能,停也停不住,時間一久,和老師及孩子們也都成了好朋友。有個學校的「資優班」和「身心障礙資源班」,都有使用「悠遊字在」進行教學。我們知道「資優班」需要更多的輔助教材,但「身心障礙」的孩子,看的懂「悠遊字在」嗎?真的能對他們有幫助嗎?

「仙女,你什麼時候生產啊?」我邊切著牛排問道。
「下個月,」仙女只喝了一些湯,就專注地滑著手機了:「欸!我很掙扎耶!」
「哈哈哈!你掙扎什麼呀?整天能吃能睡,該玩就玩的!」
「唉呀!那表面上的啦!我內心的世界,你們怎麼會知道?」
「噗哧!」我忍不住笑了出來,仙女會跟「掙扎」聯在一起,實在有點匪夷所思。

「欸,說真的,生了孩子以後,我很想自己帶耶,但是呢,我又捨不得我那些小天使們。」「哦—–你是說小飛、歐巴馬他們哦,嗯—–那是蠻掙扎的!」我知道她說的——那群可愛的「身心障礙資源班」孩子。

「欸,道子,你知道嗎?」仙女睜大眼晴看著我。「什麼事?」「昨天,我好感動哦。」她微笑地說著:「昨天,是小飛他們畢業前的轉銜會議,小飛跟那些未來就學國中的輔導主任以及老師們在一起,一點兒都沒有膽怯耶!你知道他怎麼自我介紹的嗎?」她兩眼發光地說著。「快說吧!我也很想知道呢!」「小飛啊!他很有自信的說:『我的歷史很好,我喜歡歷史,會借『尋寶記』回來看。資源班的老師讓我們看『悠遊字在』動畫,裡面有『甲骨文』,『甲骨文』是中國最早的文字。』」「道子,當我聽到小飛這些話時,你知道我有多欣慰嗎?因為「甲骨文」的意義,已經深深記在小飛的腦海中了。

如果這算是一種檢核的話,那比我們用考試,去了解學生記得多少,要有意義得多呀!」「對啊!那歐巴馬呢?歐巴馬有參加轉銜會議嗎?」我關心地問道。「有呀!他也很了不起呀!」仙女興高采烈地說。「願聞其詳!」「歐巴馬在自我介紹時說:『我就像『悠遊字在』裡的樹木一樣,不太會講話。』」

「當我聽到這兒時,我真是又高興又感動呀!」這件事是怎麼回事——就是有一次我在播「悠遊字在」動畫時,和學生們討論過「呆」這個字,「呆」的上面是一個「口」,下面是一個「木」,那「呆」的意思就是說,人的嘴巴像木頭一樣,不太會講話,所以「呆」完全沒有「傻」,或不好的意思欸!

05-「呆」就是嘴巴像木頭一樣,不太會講話

你看!他知道了、也理解了、並且能夠活用「悠遊字在」,用這個字來比喻自己,認識他自己的特質,而且那麼自在,不會感到困窘!而且,他很少說出這麼長的句子耶!這對一個老師來說,是多麼大的鼓勵呀!」她滔滔不絕,比手畫腳的說著:「對了,也謝謝你們做的『悠遊字在』!」「仙女,這對我們做節目的人來說,也是最大的鼓勵,何用言謝呀!」我們互相擊掌,開心地笑著。哎呀!牛排都涼了!

【雞漸變圖】06雞漸變圖 (1)-tile

 以有趣的動畫解說,表現漢字從甲骨文、金文、小篆、隸書到楷書的變化過程,孩子們輕鬆學會這橫跨千年的文字歷史。

【悠遊字在劇照】

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yoyo書_虫08_01悠遊字在的製作用心也體現在色彩的運用,明亮溫和的色彩,讓孩子的心靈也注入滿滿的能量。


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